viernes, 28 de septiembre de 2018

viernes, 21 de septiembre de 2018

A continuación, publicamos el menú correspondiente a la próxima semana, del 24 al 28 de septiembre... ¡¡Buen provecho!!




lunes, 17 de septiembre de 2018


ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES 2018-2019:

Aquí puedes descargarte las hojas de inscripción para inscribirte en las actividades extraescolares en las que estés interesado/a.

Una vez que las rellenes, nos las tienes que entregar en el AMPA en el siguiente horario:

Lunes de 17:00 a 19:00 horas y de Martes a Viernes de 10:00 a 14:00 horas.

Tienes de plazo para inscribirte hasta el próximo 5 de octubre.



Actividades deportivas:

Información Deportes
Ficha Inscripción Actividades Deportivas

Robótica y Arduino:

Información Robótica y Arduino
Ficha Inscripción Robótica y Arduino

Inglés conversación:

Información Inglés Conversación
Ficha Inscripción Inglés Conversación

Creación de páginas web:

Información Páginas Web
Ficha Inscripción Páginas Web

Videojuegos:

Información Videojuegos
Ficha Inscripción Videojuegos

Fotografía:

Información Fotografía
Ficha Inscripción Fotografía

Cine:

Información Cine
Ficha Inscripción Cine

Teatro:

Información y Ficha de Inscripción Teatro

Radio:

Información y Ficha de Inscripción Radio

Técnica Actoral:

Información y Ficha de Inscripción Técnica Actoral

Preparación para la RESAD:

Información y Ficha de Inscripción RESAD

domingo, 9 de septiembre de 2018

Documental Instituto Escuela–IES Isabel La Católica. Proyecto CEIMES.



En este documental, la UNED se desplaza al antiguo Instituto-Escuela, hoy llamado Instituto Isabel la Católica para conocer su influencia en la práctica educativa en la España de comienzos del s.XX.

Intervienen en el reportaje las educadoras Encarnación Martínez y Carmen Masip, además de la investigadora de la UNED Gabriela Ossenbach.

Fuente: Canal Uned.

sábado, 8 de septiembre de 2018

Documental "“Innovaciones educativas en la enseñanza en la enseñanza de las ciencias naturales en los institutos madrileños de Bachillerato: del pasado al futuro"



Reportaje sobre la exposición Innovacciones educativas en los instutos madrileños de bachillerato: del pasado al futuro, que CEIMES organizó durante la Semana de la Ciencia de 2010 y donde se recogían la experiencia del IES Cardena Cisneros, IES isabel la Católica e IES San Isidro.

viernes, 7 de septiembre de 2018



¡Comienza el curso 2018-2019!.
Estos son los horarios de las presentaciones que tendrán lugar a partir de la semana del 10 de septiembre.

lunes, 3 de septiembre de 2018

Los cuadernos de ciencias del Instituto Escuela

Dentro de la web de CEIMES puede acceder a recusos interesantes como el de los cuadernos utilizados en la enseñanza y que constituyen una de las características de la metodología del Instituto Escuela:
La metodología del Instituto-Escuela implantó para el aprendizaje de las materias un sistema de “notas, resúmenes y cuadernos” elaborados por el propio alumno bajo la orientación de sus respectivos profesores. En los cuadernos de clase, los alumnos recogían las intervenciones del profesor, que siempre aspiraban “a ser un sistema de exposición, conversación y experimentos para hacer pensar a los alumnos y ofrecerles, en la medida de su interés y capacidad perceptiva un contenido de conocimientos.”

Con el fin de que sus explicaciones tuvieran la máxima claridad, los profesores se servían de la pizarra y de las proyecciones, por eso los cuadernos de los alumnos, además de recoger por escrito los conocimientos de cada materia, estaban también ilustrados, como se puede comprobar por los que se conservan. En los primeros cursos del Bachillerato, el cuaderno de notas elaborado en clase y redactado por el propio alumno era el vehículo principal para el aprendizaje, porque contribuía a formar su personalidad y su inteligencia. Algunos cuadernos llegaban a un alto grado de perfección por el cuidado que ponían muchos alumnos en la redacción de los textos y en las ilustraciones que los acompañaban. Denotan en ellos un esfuerzo bien orientado y una madurez intelectual plenamente satisfactoria. De acuerdo con este procedimiento, los cuadernos reflejaban los contenidos tratados a lo largo del curso.

En los primeros años de funcionamiento del Instituto-Escuela, este sistema se valoró de manera totalmente positiva en la Enseñanza Primaria (Preparatoria), por registrar de manera continua el trabajo de cada alumno, y con algunas reservas en la Enseñanza Secundaria (Bachillerato), porque a medida que los alumnos pasaban de grado se intensificaban los contenidos de las materias, había menos tiempo para el trabajo escrito en clase y los profesores mandaban trabajos a los alumnos para que los realizaran en su casa. En los años siguientes, el Instituto-Escuela continuó en la línea de incentivar el trabajo de los cuadernos y sólo recomendaba libros a los alumnos de los cursos superiores, a los que se les pedía más trabajo personal.
Fuente: Ciencia y Educación en los Institutos Madrileños de Enseñanza Secundaria (1837-1936) (enlace)

Puedes ver ejemplos de los cuadernos en el enlace

domingo, 2 de septiembre de 2018

El proyecto CEIMES Ciencia y educación en los institutos madrileños de enseñanza secundaria a través de su patrimonio cultural (1837-1936) [S2007/HUM-0512] es un programa de actividades de I+D entre grupos de investigación de la Comunidad de Madrid financiado por la Dirección General de Universidades e Investigación de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid desde el 1 de enero de 2008 al 31 de diciembre de 2011.

Su finalidad es la de desarrollar un plan de investigación y de transferencia de resultados sobre el patrimonio científico y educativo custodiado en los seis Institutos de Enseñanza Secundaria más antiguos de Madrid para protegerlo y revalorizarlo, particularmente en los tres que tienen un mayor patrimonio histórico previo a la guerra civil, como es el caso de los institutos de San Isidro, del, Cardenal Cisneros, Isabel la Católica y Cervantes.
Enlace a la página web dedicada al IES Isabel la Católica (enlace)

sábado, 1 de septiembre de 2018

Ante el centenario del Instituto Escuela 1918-2018

Una de las cosas de que más llama la atención del visitante que se acerca al instituto Isabel la Católica es su emplazamiento. Sin embargo, que se ubique en un extremo del madrileño Parque del Retiro, junto al Observatorio Astronómico, no es algo ca- sual, y su explicación es muy sencilla: responde al ideal de enseñanza que inspiró la creación del Instituto-Escuela, cuya sección Retiro ocupó el edifi- cio más antiguo de cuantos integran hoy el Instituto Isabel la Católica. Dicho emplazamiento cumple con uno de los principios pedagógicos de la Institución Libre de Enseñanza (ILE) y de las Escuela Nuevas Europeas, según el cual los alumnos debían formarse en estrecho contacto con la Naturaleza,fuente de cultura física y educación moral (Luzuriaga, 1925, p.13). En la escuela ideal, “el patio de juegos” era tan importante como el edificio (Giner, 1925).
Asi comienza el artículo publicado por la exprofesora del IES Isabel la Católica, Encarna Martínez Alfaro, en la revista Tarbiya sobre la historia del instituto, desde su fundación en 2018 como Sección Retiro del Instituto Escuela, hasta los años 80.

Memoria del Instituto Isabel la Católica.Encarna Martínez Alfaro. (enlace)

Enlace al post de Encarna Martínez Alfaro y Carmen Massip (también exprofesora del cento) sobre la visita que tuvo lugar en junio del 2017 (enlace)