Un año más, algunos de nuestros alumnos han participado junto con sus profesores en el programa de prensa para la escuela que promueve el diario 'El País', 'El País de los Estudiantes', y que este año celebra su XVI edición.
Os presentamos a continuación el Periódico elaborado por los grupos de 1º y 2º E de Bachillerato, coordinados por el profesor Enrique Arjona Gallego (enlace)
También han elaborado un periódico los alumnos de 4º de ESO, coordinados por la profesora Amelia Gutierrez. (enlace)
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jueves, 8 de junio de 2017
lunes, 5 de diciembre de 2011
lunes, 24 de enero de 2011
Los alumnos internautas leen mejor
Si los estudiantes leen más o menos, tienen mejor o peor comprensión lectora en la era de las nuevas tecnologías es un debate que está de actualidad.
Aquí os dejamos esta noticia aparecida en EL PAÍS.com.:
El informe PISA revela que los alumnos que más usan la Red desarrollan mayor comprensión lectora - Los adolescentes españoles chatean por encima de la media .
Algunos especialistas han advertido sobre los peligros de la era de Internet, del acceso rápido y sencillo a la información en pequeñas dosis para la capacidad lectora. "Creo que la mayor amenaza es su potencial para disminuir nuestra capacidad de concentración, reflexión y contemplación", sostenía el ensayista estadounidense Nicholas G. Carr, experto en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), y asesor de la Enciclopedia británica hace dos años. Es obvio que las nuevas tecnologías cambian usos y costumbres -aunque los especialistas no se ponen de acuerdo en si esto le resta o no espacio a la lectura tradicional entre los jóvenes-, pero lo que ha venido a decir el último informe PISA de la OCDE es que no restan capacidades lectoras.
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Aquí os dejamos esta noticia aparecida en EL PAÍS.com.:
El informe PISA revela que los alumnos que más usan la Red desarrollan mayor comprensión lectora - Los adolescentes españoles chatean por encima de la media .
Algunos especialistas han advertido sobre los peligros de la era de Internet, del acceso rápido y sencillo a la información en pequeñas dosis para la capacidad lectora. "Creo que la mayor amenaza es su potencial para disminuir nuestra capacidad de concentración, reflexión y contemplación", sostenía el ensayista estadounidense Nicholas G. Carr, experto en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), y asesor de la Enciclopedia británica hace dos años. Es obvio que las nuevas tecnologías cambian usos y costumbres -aunque los especialistas no se ponen de acuerdo en si esto le resta o no espacio a la lectura tradicional entre los jóvenes-, pero lo que ha venido a decir el último informe PISA de la OCDE es que no restan capacidades lectoras.
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